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Martedì 08 Dicembre 2009 20:37 |
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Un uomo di cultura, già vecchio, dopo aver viaggiato per molte terre e letto libri, ascoltato racconti e incontrato persone, tornò al proprio paese di origine. Ma si accorse subito che molto era cambiato e un pensiero, un triste e amaro pensiero, si formò nella sua mente: "Questo è ormai un paese al contrario!". Il primo elemento che lo colpì fu il fatto che le parole fossero come svuotate del loro significato, e quando un paese svuota di senso le parole è destinato a morire. "Le ingiustizie sono descritte come esempi di giustizia" osservava. "A volte persino uomini autori di azioni malvagie sono definiti eroi.
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Giovedì 05 Novembre 2009 10:53 |
Halloween e le zucche vuote
di Antonio Fasol*
...Ma da dove viene in realtà Halloween? Diciamo subito che il nome è già una sorta di malcelato acronimo inglese di "Ognissanti"; si tratta poi di una arcaica - e in parte mitizzata - tradizione celtica, veicolata successivamente da tradizioni irlandesi e americane, che univa il passaggio agricolo al nuovo anno con la festa religiosa-popolare del dio Samhain, divinità che nella notte tra il 31 ottobre e il 1° novembre consentiva il passaggio di spiriti malefici dal mondo dei morti a quello dei vivi. In tale occasione gli antichi druidi, travestiti con teste di animali, compivano gesti propiziatori in cambio di offerte che, se rifiutate, ricambiavano
con puntuali maledizioni! Per scacciare i medesimi spiriti, pare che fuori dalle case venissero appese zucche e lampade.
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La Riforma della Scuola Superiore |
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Giovedì 05 Novembre 2009 10:26 |
LA SCUOLA DOPO L'ENNESIMA DOCCIA SCOZZESE
di Chiara Saraceno
già professore ordinario di sociologia della famiglia presso la facoltà di scienze politiche di Torino, attualmente professore di ricerca al Wissenschaftszentrum für Sozialforschung di Berlino
Da anni, la scuola italiana è sottoposta a una sorta di doccia scozzese. A sperimentazioni di varia qualità seguono interventi di riforma che non ne tengono affatto conto. L'ultimo esempio è la riorganizzazione degli indirizzi nella scuola superiore, che sembra avere come obiettivo la mera riduzione dei costi. Non è chiaro, infatti, quali siano le logiche formative che portano a tagliare le ore di materie chiave in ogni tipo di indirizzo (e i documenti alla base di questa riorganizzazione sono noti solo agli addetti ai lavori). Continueremo così a formare cittadini ignoranti dei meccanismi fondamentali che regolano la società in cui vivono. Da decenni ormai la nostra scuola in ogni ordine e grado è sottoposta a una sorta di doccia scozzese.
...Sta succedendo anche nella tormentatissima scuola media superiore, ove dopo anni di gran parlare di biennio comune e di sperimentazioni varie, stanno per calare i nuovi ordinamenti: di nuovo senza alcuna verifica dell'esistente, di ciò che funziona o di che cosa no, a parte la lodevole intenzione di mettere ordine in una situazione in cui il rischio è che ogni istituto scolastico configuri una sorta di cuius regio eius religio.
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